¿Y si una historia pudiera abrirnos las puertas a mundos inesperados? ¿Qué conexiones se esconden entre la literatura, la mitología, el arte y nuestras propias experiencias? ¿Y cómo podemos transformar esas conexiones en nuevas formas de leer, imaginar y enseñar?
En esta constelación literaria nos adentramos en el universo creativo de Ana María Shua, escritora y periodista argentina reconocida por su capacidad para sorprender al lector a través de la imaginación, el humor, la brevedad y la reinvención de las historias. A partir de su trayectoria y de algunas de sus obras, hemos explorado cómo la literatura puede convertirse en un punto de partida para descubrir nuevas ideas, establecer relaciones culturales y construir significados más allá de las páginas de un libro.
A lo largo de esta práctica hemos creado nuestra propia constelación literaria multimodal, conectando la obra de Ana María Shua con diferentes referentes y ámbitos de interés. Entre ellos, hemos profundizado en la mitología griega, su libro El árbol de la mujer dragón y otros cuentos, la presencia de los estereotipos de género en la selección editorial y la importancia de que los docentes compartan con su alumnado aquellas lecturas que les emocionan y dejan huella.
Este recorrido nos ha permitido comprender que leer no consiste únicamente en interpretar un texto, sino también en relacionarlo con otras obras, imágenes, experiencias, conocimientos y manifestaciones artísticas. Cada conexión abre una nueva posibilidad de interpretación y demuestra que la literatura está viva: dialoga con nuestra cultura, despierta preguntas y nos invita a mirar la realidad desde perspectivas diferentes.
Además, hemos trasladado estas conexiones a una propuesta creativa y audiovisual mediante la elaboración de “Noticias literarias”, un formato de programa informativo en el que presentamos los temas investigados y damos voz a los diferentes referentes de nuestra constelación. De este modo, hemos combinado la investigación, la expresión oral, la creatividad y el lenguaje audiovisual para construir una experiencia literaria compartida.
La práctica también nos ha llevado a reflexionar sobre el papel de la literatura infantil y juvenil en el aula de Educación Primaria. Como futuras docentes, consideramos fundamental despertar la curiosidad lectora, ofrecer referentes diversos, cuestionar los estereotipos y transmitir el entusiasmo por los libros desde nuestra propia experiencia como lectoras. Porque una lectura compartida puede convertirse en el comienzo de muchas otras historias.
En esta página presentamos una síntesis de nuestro trabajo, sus principales conexiones, las propuestas creativas desarrolladas y las conclusiones extraídas durante el proceso. Una invitación a descubrir que cada libro es un universo de posibilidades y que, cuando conectamos sus historias con el mundo que nos rodea, la literatura se convierte en una constelación infinita de descubrimientos.
Para consultar el trabajo completo, con el desarrollo de la práctica, la constelación literaria, los materiales elaborados, las conclusiones y las referencias bibliográficas, podéis acceder al documento a través del enlace:
Elaborado por el grupo de trabajo: Laura Carbonell Mayor, Laura Guardiola Baldó, Miriam Pons Espinosa y Paula Vílchez Martínez.
Asignatura: Didáctica de la Lectura y la Escritura.
Universidad de Alicante.
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